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身份证号码后的X表示的是什么意思？
居民***号码，正式的称谓是“公民身份号码”。根据中国法律关于***号的规定，公民身份号码是特征组合码，由17位数字本体码和1位数字校验码，共18位数字组成。
排列顺序从左至右依次为：6位数字地址码，8位数字出生日期码，3位数字顺序码，1位数字校验码。
而我们经常看到的X就是属于数字校验码。
数字校验码一共由11个数字可用，分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
如果是数字0—9的话，直接用***数字表述就好了。
但是如果是数字10，则会超出***号码18个数字的限制，为此必须用一个符号进行代替。于是罗马数字X就被用于代替***数字10。
（罗马数字手表，你能看到在表盘10点钟方向就是罗马数字X，它代表的就是***数字10）
虽然这个X不是英文字母，但你在手机上输入或在表格中填写的时候，是可以用英文字母表示的。
不过是要注意的是，必须是大写的X才可以，小写的x是不行的。
为什么有的人的***上会有一个“X”？有什么特殊含义吗？看了这篇文章你就会清楚了。
***不是现在才有的，已经有2000多年的历史了。在战国时期，商鞅在秦国就发明了“照身帖”。就是一块儿光滑的主板，上面刻有头像和籍贯信息，如果有人没有这个“照身帖”，后果非常严重，会被当做黑户或者间谍。
后来又经历了虎符、兔符、鱼符、龙符等等材料也从木头变成了金属、象牙等等。
在1984年才有了15位编码的中国第1代***。
***是我们每个人必不可少的，不管是外出旅行，还是买票都需要***，参加大型考试也需要***，因为它识别我们身份最重要的一个证件。
现在孩子办理***的年龄是没有限制的，但是16岁以下的孩子就要在家长或监护人的陪同办理，有效期的年限也比较短，通常是5年以下。
早知道给孩子办***的好处：
我的***最后一位也是X，X到底是怎么来的呢？我们先看一下***是怎么编码的。
现在的二代证号是18位，以青岛为例，前4位是青岛市的编码3702，第5位和第6位是区域编码，如青岛市市南区为370202，市北区是370203。
第7-14位是你的出生年月日，例如1995年10月1日出生的，就是19951001。
最后4位是派出所的编码，其中最后两位是按照顺序落户的排列的，倒数第二位是性别编码，如果是女孩，那么性别编码就是0.2.4.6.8按照出生申报的顺序排列，男孩就是按照1.3.5.7.9的顺序排列。
最后一位是按照1-10的顺序排列，其中10用X来代替，这就是为什么我们有的人***最后一位是X了。
X是代表10的意思，但很多人不喜欢X，其实，***编码只是一个代号，不必考虑太多，如果你非要联想，可以理解为给你发了一张X牌，等待着你去创造无限可能。
***号码为18位，前六位为区号，第1、2位代表省/直辖市，第3、4位代表市，第5、6位代表地级市/县；第7—10位代表出生年份，第11、12位代表出生月份，第13、14
位代表出生日；第15、16位为出生顺序编号，第17位为性别标号，一般男的用奇数表示，女的用偶数表示，第18位为校验码。是由号码编制单位按统一的公式计算出来的，如果某人的尾号是0－9，都不会出现X，但如果尾号是10，那么就得用X来代替。
以下是前两位号码对应的归属地
11
北京市
42
湖北省
12
天津市
43
***作为我国公民的合法***明，现在出行办事必备的证件，相信大家都不陌生，现在出门不带***很多事情都没法做，比如买车票，住宿，全都需要出示***。
***有效期分为四个：十六周岁至二十五周岁的，发给有效期十年的居民***;二十六周岁至四十五周岁的，发给有效期二十年的居民***;四十六周岁以上的，发给长期有效的居民***。未满十六周岁的公民，自愿申请领取居民***的，发给有效期五年的居民***。
其中***号码为个人终身代码，相信大家背的滚瓜烂熟，但是你有没有注意到有些人的***最后一位是字母“X”，而不是数字，为什么呢？
这就要从***号码编码规则说起。
***前6位代表的是我们本人证件上所写的省市县区的数字编号；中间的单位就是自己的出生年月日；而最后的4位，前2个数是申请***的派出所的代码，第三个数是性别，男性是单数，女性是双数，而最后一位尾数，是通过系统特殊的算法计算出来的，有的人是纯数字，而有的人却是X。而拥有x的人，属于“特殊人群”。***上的前17位数字被叫做“本体码”，而最后一位数就是用来检验真伪的“校验码”。在特殊的算法中，由于人群的数字已经排到了10，但如果直接把它帮我***的话，***号码就不是18位的了，所以就直接使用罗马数字x来代替10。那么这样看来，***的尾数是x的人，也算得上是“特殊人群”呢！
最后附上校验码计算方法，感兴趣可以看看喔！
1、将前面的***号码17位数分别乘以不同的系数。从第一位到第十七位的系数分别为：7 9 10 5 8 4 2 1 6 3 7 9 10 5 8 4 2 ；
2、将这17位数字和系数相乘的结果相加；
3、用加出来和除以11，看余数是多少；
爱好摄影，有哪些好处？
很多人可能会说，学习摄影，是学会发现世界的美，提升对美的鉴赏力。当然，这是摄影作为视觉艺术非常重要的一个方面。然而世界的真实魅力在于它复杂性。抛开靠摄影提升审美或者靠摄影谋生这个层面，如果能用摄影去认识理解表达这个世界，并且能通过摄影的过程链接摄影之外的世界，比单纯培养一双有审美的眼睛更为重要。
纽约大学摄影与影像教授洛里·诺瓦克用非常直接的现实效果告诉我们这个答案。“通过摄影，学生将学会如何观看和思考、如何沟通想法、如何讲故事、如何找到他们的创造性词汇、如何原创以及为他们所做的事情承担责任。”
她的一名急诊技师摄影学生告诉他，学摄影的经历帮助他能够在进入紧急情况现场后立刻在一片混乱中找到秩序。而且他通过学摄影学会了如何***访人们，从他们那里获得信息，这也是医生所需要的技能。
（作为一个偏头痛患者，洛里·诺瓦克于2014年在她的网站上发起一个影像拍摄***，用影像的方式记录患者们在发病期间身体的各种挣扎，让这种不可视的痛苦通过影像呈现。）
相比较而言，我更喜欢南希·多纳休艺术名誉教授阿诺·拉斐尔.闵奇恩所说的摄影的价值。他说，学习摄影就像学习文学和诗歌或者音乐：去思考别人的生活，欣赏他们的故事、惊奇、成就或者悲痛，以及别人的思维方式——简言之，是为了不那么以自我为中心。学习如何观看，意味着看到别人眼中那个美丽、奇异或者可怕的世界。摄影的对象是这个世界的一切，学习摄影意味着发展我们的大脑思维以及心中的感受力。正如世界总是需要作家、音乐家和哲学家，世界也总是需要理解照片以及能分析，解释和评估镜头创造的影像的人。
我觉得这些回答让我们反过头来，从另外一个角度思考摄影的功用。相比较收获一张满意的照片，在拍摄过程中所收获得的这些能力以及目的，有时候才最重要：通过摄影理解这个世界。就像南非米歇利斯美术学院老师斯韦亚·约瑟非所说的，教授摄影的价值在于培养善于思考、能读能写且有视觉意识的人群，他们致力于理解我们身处的世界以及身边影像与当地和全球的历史语境的关系。
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